2. Elementos curriculares

Competencias específicas	Criterios de evaluación	Descriptores del perfil de salida
3. Desarrollar procesos de autorregulación e interacción en el marco de la práctica motriz, con actitud empática e inclusiva, haciendo uso de habilidades sociales y actitudes de cooperación, respeto, trabajo en equipo y deportividad, con independencia de las diferencias etnoculturales, sociales, de género y de habilidad de los participantes, para contribuir a la convivencia y al compromiso ético en los diferentes espacios en los que se participa.	3.1. Mostrar una disposición positiva hacia la práctica física y hacia el esfuerzo, controlando la impulsividad y las emociones negativas que surjan en contextos de actividad motriz. 3.2. Respetar las normas consensuadas en clase, así como las reglas de juego, y actuar desde los parámetros de la deportividad y el juego limpio, valorando la aportación de quienes participan.	CCL1 CCL5 CPSAA1 CC2 CPSAA1 CC2
Saberes Básicos
· Usos comunicativos de la corporalidad: comunicación de sensaciones, sentimientos, emociones e ideas simples. · Práctica de actividades rítmico-musicales con carácter expresivo. · Espacios naturales en el contexto urbano: uso, disfrute seguro y mantenimiento. · Prevención y sensibilización sobre la generación de residuos y su correcta gestión.